媽媽當(dāng)眾扒光他衣服

11歲的男孩小文可能不愿意再乘坐公交車了——就在前天，他在公交車上被母親扒掉衣服褲子，全身只剩下一條褲頭和一雙襪子，面對(duì)一車乘客，一直坐到終點(diǎn)站。

被母親脫光衣服的小文。

張女士把孩子的衣服褲子扒掉，全身只剩下一條褲頭和一雙襪子。隨后，頭也不回地下了車。

7月2日下午3時(shí)許，南岸區(qū)某小學(xué)門(mén)口，小文和往常一樣走出校門(mén)口，見(jiàn)到了迎接他的母親張女士。剛一見(jiàn)面，氣氛就有些不對(duì)。

“老師打電話來(lái)，說(shuō)你一星期都沒(méi)好好做作業(yè)了，你到底怎么想的？”張女士開(kāi)口就是一頓質(zhì)問(wèn)。原來(lái)，就在當(dāng)天上午，小文的老師打電話給她，將小文最近的情況如數(shù)通報(bào)。

張女士知道，小文平時(shí)就很淘氣，特別不愛(ài)做作業(yè)，本來(lái)就為孩子的情況著急，現(xiàn)在又接到了老師的電話，更是氣不打一處來(lái)。

母子倆上了回家的公交車，一路上，張女士一直在為兒子的情況著急，語(yǔ)氣也越來(lái)越嚴(yán)厲。可小文一臉滿不在乎的表情，嘴里還不服氣地頂撞著母親，“我成績(jī)好，不用寫(xiě)作業(yè)。”

不說(shuō)還好，小文這一句，徹底惹火了張女士。此時(shí)，公交車停到了張女士家附近的站點(diǎn)，張女士憋著氣下了車，卻發(fā)現(xiàn)小文沒(méi)有跟著下車。張女士連忙把車子喊停，卻發(fā)現(xiàn)兒子一臉不屑地看著自己。

這下子，張女士再也忍不了了，跑上車，把小文的衣服褲子扒掉，全身只剩下一條褲頭和一雙襪子。隨后，張女士頭也不回地下了車。

乘客們有人勸他，有人笑他，還有人拿出手機(jī)錄視頻，讓小文不知所措，一直站到了終點(diǎn)站。

當(dāng)天下午5時(shí)許，巴南區(qū)土橋派出所民警陸續(xù)接到幾個(gè)報(bào)警電話，內(nèi)容都一樣：由南岸區(qū)開(kāi)往巴南區(qū)的公交車上，一位母親在教育孩子的過(guò)程中，把孩子的衣服脫了就剩下內(nèi)褲和襪子，目前車停在王家壩，希望民警去了解一下情況。

民警接警后迅速趕往現(xiàn)場(chǎng)，但是到了王家壩并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)該公交車。民警擴(kuò)大范圍在附近繼續(xù)尋找，十幾分鐘后，民警又接到報(bào)警，稱一個(gè)小孩迷路了，身上衣服也沒(méi)有穿。民警聽(tīng)描述有點(diǎn)像正在找的孩子，立即驅(qū)車趕了過(guò)去。

民警看到了一個(gè)10歲左右的小男孩，身上只穿了一條內(nèi)褲，腳上穿著一雙襪子，問(wèn)他家人情況，孩子一個(gè)字也不愿意透露。

孩子正是小文。原來(lái)，他在被母親扒掉衣服后，一直站在公交車上。乘客們有人勸他，有人笑他，還有人拿出手機(jī)錄視頻，這讓小文不知所措，一直站到了終點(diǎn)站。

因?yàn)樾∥氖冀K不說(shuō)話，民警只好將他先帶回派出所。回到派出所，民警先給小文找來(lái)衣服穿上，并買(mǎi)了一個(gè)玉米給他吃。

民警給小文找來(lái)衣服。

小文一直不愿意說(shuō)家長(zhǎng)的信息，民警只得找話題跟他聊天，終于了解了大概的情況。

張女士很快接受了民警的建議，將孩子帶回家中。孩子也表示，自己馬上將作業(yè)做了。

民警到孩子母親下車車站附近通過(guò)走訪和查詢，終于確定了小文的家庭住址及其母親的聯(lián)系電話。

可當(dāng)民警電話聯(lián)系孩子母親張女士時(shí)，她的氣還沒(méi)消，“這個(gè)娃調(diào)皮得很，作業(yè)從來(lái)都不好好做，好話壞話都說(shuō)盡了，就是不聽(tīng)。”電話里，張女士將前前后后發(fā)生的事訴苦一般告訴了民警，最終，她還甩下一句，“你們不要送他回來(lái)，讓他在外邊呆著吧。”說(shuō)完，“啪”地一聲把電話掛了，民警連一句話也沒(méi)插上。

從母子倆的話中，民警大概了解到，孩子父親一直在外務(wù)工，平時(shí)都是張女士在帶小文。小文是個(gè)“熊孩子”，張女士又是個(gè)急脾氣，所以才會(huì)有公交車上脫孩子衣服這一幕。

鑒于孩子母親還沒(méi)冷靜下來(lái)，民警就先把孩子留在派出所。派出所內(nèi)，民警先是安撫孩子，隨后對(duì)孩子進(jìn)行了教育。在孩子認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并稍事休息后，民警才帶著孩子回家。

“你回來(lái)干什么，就待在外邊吧。”剛敲開(kāi)門(mén)，張女士就爆發(fā)了，對(duì)著孩子一陣吵。民警見(jiàn)此情況，立即擋在了孩子前面，再三提醒她先冷靜。

等張女士冷靜下來(lái)之后，民警耐心對(duì)她進(jìn)行了教育，告知其教育子女要注意方式方法，并且告訴她教育撫養(yǎng)未成年子女的責(zé)任。冷靜下來(lái)的張女士，接受了民警的建議，將孩子帶回家中。孩子也表示，自己馬上將作業(yè)做了。

教育學(xué)家：

“要相信孩子的成長(zhǎng)能力，家長(zhǎng)的耐心就是愛(ài)”

重慶明亮心理咨詢所的邱駟表示，這種當(dāng)眾羞辱式的教育方式，最容易讓孩子產(chǎn)生心理問(wèn)題。

邱駟說(shuō)，心理學(xué)界有這樣一種說(shuō)法：每一個(gè)有心理障礙的孩子身后，都站著一位嚴(yán)厲的母親。邱駟稱，這樣的說(shuō)法并不是毫無(wú)根據(jù)的。

“現(xiàn)在的家長(zhǎng)們對(duì)于孩子的要求都非常高，基本上都是以社會(huì)職場(chǎng)精英的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求。可是孩子的成長(zhǎng)有他固有的規(guī)律，我們要尊重并順應(yīng)這個(gè)規(guī)律。”邱駟表示，家長(zhǎng)要多給孩子正面的肯定，這點(diǎn)至關(guān)重要。孩子是通過(guò)身邊人的反饋來(lái)知道“我是一個(gè)什么樣的人”，對(duì)他影響最大的反饋就來(lái)自于父母。

如果父母一直給與孩子的反饋是負(fù)面的，會(huì)讓孩子覺(jué)得自己是一個(gè)很差勁的人。而在學(xué)習(xí)方面，孩子會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題，背后的原因可能和親子關(guān)系相關(guān)，也可能和孩子的觀念相關(guān)。這需要父母給與寬松的環(huán)境讓孩子調(diào)整好狀態(tài)，然后再去關(guān)注成績(jī)。

“一定要相信孩子的成長(zhǎng)能力，同時(shí)給與足夠的耐心。家長(zhǎng)的耐心就是愛(ài)。”邱駟稱，如果以這種羞辱式的方式進(jìn)行教育，即使孩子當(dāng)時(shí)服軟了，留下的心理傷痕卻不可彌補(bǔ)。

最后，邱駟表示，千萬(wàn)不要覺(jué)得孩子是自己的，想怎么教育就怎么教育，一個(gè)度把握不好，就會(huì)觸碰法律的底線。家長(zhǎng)也不要總?cè)ヂ裨购⒆釉鯓硬宦?tīng)話不懂事，更多時(shí)候要反思自己在教育孩子的過(guò)程中出現(xiàn)了什么問(wèn)題。 本報(bào)記者 景然

景然

[責(zé)任編輯：楊凡、穆楠]

想爆料？請(qǐng)登錄《陽(yáng)光連線》（ https://minsheng.iqilu.com/）、撥打新聞熱線0531-66661234或96678，或登錄齊魯網(wǎng)官方微博（@齊魯網(wǎng)）提供新聞線索。齊魯網(wǎng)廣告熱線0531-81695052，誠(chéng)邀合作伙伴。