新華社華盛頓8月16日電（記者孫丁 楊承霖 吳曉凌）每逢暑期，海外游學(xué)就成為熱詞。哈佛校園里，劍橋康河畔，悉尼歌劇院旁，都不乏中國孩子成群結(jié)隊的身影。

據(jù)攜程旅游發(fā)布的報告，2018年出國游學(xué)及參加營地類旅游人數(shù)預(yù)計達(dá)100萬人次；美國是最受歡迎的海外游學(xué)目的地，英國和澳大利亞緊隨其后。

美國是最受中國學(xué)生青睞的海外游學(xué)目的地之一，那么赴美游學(xué)活動“含金量”如何？新華社記者近日走訪調(diào)查發(fā)現(xiàn)，美國的教育資源和語言環(huán)境具有吸引力，但游學(xué)項目質(zhì)量參差不齊導(dǎo)致學(xué)生體驗和感受不一。

4月21日，在美國加利福尼亞州舊金山灣區(qū)的伯克利市，人們在加利福尼亞大學(xué)伯克利分校參觀。（新華社記者吳曉凌攝）

赴美游學(xué)熱度高漲 美式體驗成為賣點

記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，赴美游學(xué)產(chǎn)品種類和主題繁多，主要針對年齡在8歲至18歲之間的青少年，營期一般是2至3周，價格一般在3萬至5萬元人民幣之間，熱門游學(xué)目的地包括華盛頓、紐約、洛杉磯、舊金山等城市，內(nèi)容包括游覽當(dāng)?shù)鼐包c、參觀知名學(xué)府、體驗美式課堂教育、戶外運動及拓展等。

業(yè)內(nèi)人士分析，美國成為中國學(xué)生海外游學(xué)的首選地首先在于其高質(zhì)量的教育環(huán)境；其次是美國的語言環(huán)境，不少家長認(rèn)為，孩子到英語國家特別是美國“浸染”一番有助于提升英語水平和學(xué)習(xí)興趣；再次，中國各大城市與美國主要城市之間直飛航線多、往返便利，美國自然成為游學(xué)服務(wù)提供商深耕和開發(fā)的主要對象。

華盛頓唐人街一家旅行社負(fù)責(zé)人劉女士告訴記者，美國游學(xué)最大的賣點是美國學(xué)校和美式課堂，盡管絕大多數(shù)游學(xué)項目營期不長且實際效果也很難衡量，但有經(jīng)濟實力的家庭還是愿意讓孩子體驗一下。

游學(xué)項目水平參差 學(xué)生體驗各不相同

據(jù)記者了解，中國學(xué)生參加美國游學(xué)活動主要有3種渠道：一是通過自己所在學(xué)校與國外學(xué)校的合作項目；二是購買留學(xué)機構(gòu)、旅行社等游學(xué)服務(wù)提供商的產(chǎn)品；三是自己申請國外學(xué)校發(fā)布的游學(xué)項目。

記者在采訪多名參加過美國游學(xué)團的中國學(xué)生后發(fā)現(xiàn)，游學(xué)的收獲多少和體驗好壞與游學(xué)項目的設(shè)計安排有直接關(guān)系。

即將升入高中的李同學(xué)今年暑假隨游學(xué)團到訪了美國東海岸。他對記者說，兩周的游學(xué)很充實，也很緊張。除了在華盛頓和紐約的觀光活動，大部分時間都在波士頓與美國學(xué)生一起上課。他選擇了“模擬聯(lián)合國”和“優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者”兩項課程，每天傍晚還有智力競賽、樂隊演出、魔術(shù)表演等主題活動。

李同學(xué)說，課堂上都是英文交流，課下也有很多說英語的機會。課上老師和學(xué)生都很放得開，他很喜歡這種輕松、活躍的課堂環(huán)境。

不過，另一位李同學(xué)的體驗就沒有那么理想了。據(jù)她介紹，初一時曾隨學(xué)校安排的游學(xué)團到哈佛大學(xué)參加一個模擬聯(lián)合國經(jīng)濟峰會的活動，但由于當(dāng)時英語水平有限，她很難與美國學(xué)生深入交流。

對她而言，游學(xué)印象最深刻的活動是參觀哈佛大學(xué)、波士頓大學(xué)等幾所世界著名高校。

精心篩選看重資質(zhì) 根據(jù)需求量力而行

記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，海外游學(xué)市場巨大，除正規(guī)旅行社和教育培訓(xùn)機構(gòu)外，很多公司甚至個人涉足組織海外游學(xué)項目，致使游學(xué)項目質(zhì)量良莠不齊。

在美國加州首府薩克拉門托一家教育機構(gòu)擔(dān)任海外運營總監(jiān)的常增成在接受記者采訪時說，作為青少年游學(xué)團，成團的首要前提是保證學(xué)生的安全。

據(jù)他了解，一些不規(guī)范的游學(xué)團組織者為節(jié)省費用，會精簡必要的帶隊人員，甚至臨時雇用缺乏資質(zhì)的當(dāng)?shù)亓魧W(xué)生陪團。

他建議游學(xué)一定首選資質(zhì)齊全、口碑好，有固定國外合作伙伴的旅游和教育機構(gòu)，還要考察以前舉辦游學(xué)活動的反饋情況。

常增成說，游學(xué)團分很多種，他比較推薦中方與美國大學(xué)、高中共同舉辦的夏校和夏令營活動。夏校以不同科目的學(xué)習(xí)研討為主，完成課程后會得到學(xué)分，頒發(fā)結(jié)業(yè)證書；夏令營則分為體育、科技、野營等主題和門類，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣選擇相關(guān)方向。

他提醒說，有的游學(xué)項目對外聲稱在某些著名大學(xué)開設(shè)課程，其實并非和校方正式合作，僅僅是租借學(xué)校教室，聘請相關(guān)老師授課。有的游學(xué)團則安排了大量走馬觀花式的游覽游玩項目，充其量只能稱得上名校觀光游。

北京一所中學(xué)的劉老師曾經(jīng)帶學(xué)生出國游學(xué)。她認(rèn)為，當(dāng)前海外游學(xué)流于形式的花哨太多，有的游學(xué)團和旅行團的區(qū)別并不大，對學(xué)生的實質(zhì)性幫助還不夠。她建議家長在是否讓孩子參加海外游學(xué)的問題上，不要陷入從眾心理，而要從孩子的個人特長和實際需求進(jìn)行考慮，更有針對性地選擇。

[責(zé)任編輯：楊凡、穆楠]

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