原標(biāo)題：人們?cè)诟倪M(jìn)問(wèn)題時(shí)更傾向于“做加法”

來(lái)源：科技日?qǐng)?bào)

人們?cè)诟倪M(jìn)問(wèn)題時(shí)更傾向于“做加法”

科技日?qǐng)?bào)北京4月8日電 (記者張夢(mèng)然)英國(guó)《自然》雜志7日發(fā)表的一項(xiàng)心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)人們被要求對(duì)物體、想法和現(xiàn)狀進(jìn)行改進(jìn)時(shí)，更傾向于“做加法”而不是“做減法”。因此，人們可能會(huì)直接用“加法”方式來(lái)解決問(wèn)題，不去考慮“減法”的方案可能更優(yōu)。這一方式在人們開(kāi)發(fā)技術(shù)及改造世界的過(guò)程中產(chǎn)生廣泛影響。

改進(jìn)物體和想法——譬如開(kāi)發(fā)一種技術(shù)或加強(qiáng)某種觀點(diǎn)，其常用方式有兩種：一種是“增加”，另一種是“刪減”。雖然說(shuō)“刪減”這個(gè)行為，往往能讓物體或想法更簡(jiǎn)化，然而，考慮到窮舉所有可能選項(xiàng)的認(rèn)知負(fù)荷，人們一般都會(huì)將考慮的選項(xiàng)控制在一定數(shù)量?jī)?nèi)，這會(huì)造成最終的方案并非最優(yōu)解。

為了對(duì)這一思維和行為方式加以判定，此次，美國(guó)紐約大學(xué)科學(xué)家卡布利樂(lè)·亞當(dāng)姆斯和弗吉尼亞大學(xué)夏洛茨維爾分校本杰明·康威斯帶領(lǐng)的研究團(tuán)隊(duì)，對(duì)1153人開(kāi)展了一系列實(shí)驗(yàn)分析，觀察他們對(duì)各種不同問(wèn)題的處理方式，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容包括做幾何智力題，固定樂(lè)高積木，改建一個(gè)迷你高爾夫球場(chǎng)。

在實(shí)驗(yàn)中研究人員發(fā)現(xiàn)，實(shí)驗(yàn)對(duì)象顯而易見(jiàn)地更青睞做加法，常常忽略做減法的選項(xiàng)——即使做減法能提供更簡(jiǎn)單也更好的解決方案。后續(xù)實(shí)驗(yàn)也顯示，人們?cè)谡J(rèn)知上不太習(xí)慣“做減法”，因此“做加法”成了默認(rèn)的解決策略。

研究人員表示，現(xiàn)實(shí)生活中，無(wú)論是設(shè)計(jì)師想提高技術(shù)水平，作家要加強(qiáng)論點(diǎn)，還是管理者想鼓勵(lì)他所期望的行為，都會(huì)體現(xiàn)出人們改進(jìn)物體或想法的這種心理和行為方式。此次他們的研究可能解釋了人類為何會(huì)受困于一些問(wèn)題——包括超負(fù)荷的時(shí)間安排、一些制度性的繁文縟節(jié)，以及對(duì)地球的破壞性影響等等。

[責(zé)任編輯：楊凡、崔中連]

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