原標(biāo)題：追光 | 我的老師是奧運(yùn)冠軍

來源：新華社

你有沒有想過

小時(shí)候電視里看到的奧運(yùn)冠軍

長(zhǎng)大后成了自己的體育老師？

上奧運(yùn)冠軍的體育課

會(huì)不會(huì)特別“虐”？

這些“世界第一”

怎么教“運(yùn)動(dòng)小白”？

在中山大學(xué)的體育教師團(tuán)隊(duì)里

有四名奧運(yùn)冠軍

搶他們的課既拼“手速”又拼運(yùn)氣

今天，在第37個(gè)教師節(jié)來臨之際

追光帶你走進(jìn)奧運(yùn)冠軍老師們的課堂

一、冠軍VS學(xué)霸

當(dāng)冠軍老師遇上學(xué)霸同學(xué)

對(duì)于張潔雯和她的學(xué)生來說

感覺都是一個(gè)字——“虐”

在這節(jié)長(zhǎng)達(dá)一個(gè)半小時(shí)羽毛球課上

前一個(gè)小時(shí)都是體能訓(xùn)練

拉伸、步伐每個(gè)動(dòng)作都要全場(chǎng)一個(gè)來回

有的同學(xué)直呼“吃不消”

對(duì)于奧運(yùn)冠軍張潔雯來說

給大學(xué)生上課也毫不輕松

學(xué)霸們“腦回路多”

問的很多問題自己壓根沒想過

對(duì)于倫敦奧運(yùn)會(huì)游泳冠軍焦劉洋來說

為了教一群“小白”游泳

她使出渾身解數(shù)

“吹水”

“吐泡泡”

......

把專業(yè)術(shù)語變成生動(dòng)的白話

旱鴨子也能變成浪里白條

二、技藝VS精神

為什么報(bào)名奧運(yùn)冠軍的課程？

有的人為了與偶像近距離接觸

有的人為了習(xí)得一身高強(qiáng)技藝

但到頭來很多人發(fā)現(xiàn)

讓自己收獲最大的

是奧運(yùn)冠軍的精神

2004年雅典奧運(yùn)會(huì)跆拳道冠軍羅微

已經(jīng)在中大任教8年了

她的課最讓同學(xué)們期待的是“故事時(shí)間”

羅微說

講故事不僅僅是講奪金的輝煌時(shí)刻

更愿意講自己如何從低谷中走出

面對(duì)困難如何堅(jiān)持

而焦劉洋也說

自己最大的成就感

是讓同學(xué)們突破了自我

三、體育VS教育

完全人格，首在體育

體育是最好的教育

奧運(yùn)冠軍們擔(dān)綱大學(xué)體育教師

不僅教授體育技能

還能傳承一種運(yùn)動(dòng)家精神

焦劉洋說

當(dāng)運(yùn)動(dòng)成為每個(gè)人生活的一部分

中國(guó)體育才會(huì)越來越強(qiáng)大

真正從體育大國(guó)走向體育強(qiáng)國(guó)

近年來

越來越多的奧運(yùn)冠軍從校園中走出

而在校園里

也活躍著越來越多的奧運(yùn)冠軍

他們言傳身教

讓運(yùn)動(dòng)成為越來越多人的

生活習(xí)慣、生活方式乃至生活信仰

也許這正是體教融合的應(yīng)有之義

記者：車曉蕙、鄭天虹、黃國(guó)保、王浩明

[責(zé)任編輯：楊凡、崔中連]

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