原標題：觸摸知識、體驗科技：40名困境兒童受邀“圖書管理員職業(yè)體驗”

來源：新華社

原標題：觸摸知識、體驗科技：40名困境兒童受邀“圖書管理員職業(yè)體驗”

來源：新華社

新華社客戶端濟南8月17日電（蕭海川、張海梅）為關(guān)愛困境兒童、延伸公共圖書館功能領(lǐng)域、推動公共文化服務(wù)均等化，8月16日，山東省圖書館聯(lián)合山東省中投慈善公益基金會開展關(guān)愛困境兒童暑期“圖書管理員職業(yè)體驗”研學(xué)游活動。40名困境兒童受邀走進山東省圖書館，通過崗位培訓(xùn)、參觀館史陳列館、體驗智慧應(yīng)用場景、崗位實踐等，體驗一場生動有趣的研學(xué)游。

在研學(xué)游活動中的崗位培訓(xùn)環(huán)節(jié)，圖書館館員向“小圖書管理員”介紹了山東省圖書館的百年館史及館情、智慧書架的使用方法、圖書流通、讀者服務(wù)、圖書分類、書架整理標準等方面的崗位知識。在參觀環(huán)節(jié)，大家參觀了館史陳列館、體驗朗讀亭、智能機器人、智慧瀑布屏等智能應(yīng)用設(shè)備。在崗位實踐中，他們分工協(xié)作，嘗試了圖書分類、整理書架、幫助讀者借還書、解答讀者疑問等工作。

活動主辦方表示，此次活動讓困境兒童走進圖書館，了解圖書館豐富的文獻資源、百年館史，體驗現(xiàn)代化圖書館的智慧應(yīng)用場景，激發(fā)孩子們的閱讀興趣，收獲圖書管理員的職業(yè)體驗。山東省圖書館一直以來堅持開展公益閱讀活動，堅持為社會公眾提供均等化、標準化、規(guī)范化的服務(wù)，積極承擔社會教育職能，為推進公共文化均等化服務(wù)貢獻力量。

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