原標題：內蒙古姑娘扎根山東黃河灘區教書十年

來源：壽光日報

原標題：內蒙古姑娘扎根山東黃河灘區教書十年

來源：壽光日報

“現在哪位同學能告訴我這道題怎么答？請舉手。”提問后，學生們齊刷刷地舉起右手爭著回答。這是9月5日，菏澤市鄆城縣張魯集鎮薛河口小學井涵老師課堂上的一幕，也是內蒙古姑娘井涵十年如一日堅守在黃河灘區執教的縮影。

她跨越2300多公里來到這里，用愛與堅守，為灘區孩子澆灌出知識的“綠洲”，幫助灘區孩子改寫命運。

2015年9月，剛從內蒙古烏蘭察布市集寧師范學院畢業的井涵，毅然放棄城市的工作機會，通過

招考成為薛河口小學的老師。她至今仍清晰記得第一個獨自留校的夜晚：整棟教學樓只剩她宿舍的燈亮著，窗外是陌生的田野和呼呼的風聲。“那晚我大哭了一場，是真的想家了。”然而第二天，當她推開教室門，看到孩子們一個個仰起的小臉，忽閃著大眼睛喊出“老師好”的時候，她覺得一股強烈的責任感涌了上來：“絕不能辜負孩子們的這一聲‘老師’。”

井涵告訴記者，大學畢業前，作為團支書的她曾帶頭參加學校組織的支教活動。當她得知50多歲的教師仍是當地學校的“年輕力量”，看見退休教師被返聘撐起課堂，聽到留守兒童追問“山外面是什么樣”時，她篤定：“到最需要自己的地方去，既能實現人生理想，也能做些有意義的事。”

2016年春節，井涵母親心疼女兒獨自在異鄉打拼，辦理退休手續后來到鄆城陪伴她，更堅定了她堅守灘區的信心。2017年9月，母女倆在前往拼車點的途中遭遇車禍，母親為保護她身受重傷。家人從內蒙古趕來，勸說她們傷好后一起回去。內蒙古當時也出臺了優才回引計劃，方便家人團聚。井涵看著病床上的母親，難過自責，含淚寫下辭職信。

但第二天拄著雙拐的井涵來到學校準備遞交辭呈時，卻看到全班學生自發在走廊站成兩排，哭著喊：“老師別走，我們離不開你。”那一刻，她的心被揪住了。“孩子們沒人組織，卻輪流扶我上下樓，那么懂事……”于是她悄悄把辭職信收起來，轉身走入教室。“我知道，我走不了了。孩子們需要我，我也離不開他們，這是一種雙向溫暖的愛。”井涵說。

初到時，井涵帶的班有一半學生成績不及格。

她睡不著，琢磨方法，發明了“三大法寶”：樹立榜樣、師徒結對、一對一輔導。她獨創的“灘區生活教學法”，把數學課“搬”出教室——“爺爺家的麥田怎么算面積？”“鎮上蘋果賣多少錢一斤？”抽象的知識一下子活了起來。慢慢地，井涵所帶的班級成績從最初的全鎮倒數躍至全鎮前列。

十年來，井涵的抽屜里堆滿了學生送的卡片和紙條，有的畫著愛心，有的寫著“井老師像姐姐一樣”。她也不斷精進教學，利用周末參加培訓，騎車去縣里請教教研員。為準備一節公開課，她曾反復修改教案20多次直至凌晨。她始終堅信，“沒有教不會的學生，只有還沒找到的合適教學方法”。作為教研組長，她牽頭成立灘區教育創新小組，開發《黃河邊的數學課》等校本課程，推動完成《小學數學跨學科主題學習活動實踐研究》等課題，帶動一批青年教師共同成長。十年時間，讓井涵從青澀的“井老師”成長為“鄆城縣教書育人楷模”、“菏澤市教學能手”、2024年“齊魯最美教師”、“教育部鄉村優秀青年教師”，她的育人理想在實踐中也愈發清晰。

她所教的第一批學生今年已升入大學，“許正博考上新疆大學，李明麗去了齊魯工業大學……看到通知書那一刻，什么都值了。”井涵欣慰地說，她所任教的薛河口小學，學生也由最初的90人增至近400人，教學樓、操場、音體美教室等設施一應俱全。

課間，井涵深情地望著走廊里孩子們嬉鬧的身影笑著說，“他們就像黃河灘區的花兒，總有一天會綻放。而我能做的，就是靜靜地守護，靜待花開。”來源：大眾新聞

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