紀(jì)錄片《檔案里的山東抗戰(zhàn)》拍攝：周書(shū)政

在紀(jì)錄片《檔案里的山東抗戰(zhàn)》拍攝前，我們的總導(dǎo)演朱軍老師告訴我們，這個(gè)片子是對(duì)我們攝影組的一次大練兵，也是對(duì)我們年輕人的一次思想教育。作為一名新入職一年的攝影師，在接到這個(gè)拍攝任務(wù)時(shí)，我認(rèn)識(shí)到這是一項(xiàng)艱巨的拍攝任務(wù)。作為一部講述我黨領(lǐng)導(dǎo)山東抗戰(zhàn)的厚重歷史題材紀(jì)錄片，我深刻意識(shí)到我所拍攝的不僅僅是紀(jì)錄片中一個(gè)個(gè)的鏡頭，更是對(duì)這段歷史的見(jiàn)證，我便懷著一顆敬畏之心踏上了拍攝之旅。

在前期準(zhǔn)備的時(shí)候，我們便對(duì)山東抗戰(zhàn)的歷史進(jìn)行了一些學(xué)習(xí)，在到達(dá)拍攝現(xiàn)場(chǎng)真正面對(duì)這些歷史遺跡的時(shí)候，我對(duì)自己所拍攝的鏡頭提出了要求：鏡頭要有張力，拍攝的鏡頭要有敬畏感。在拍攝中，涉及到大量的紀(jì)念碑、英雄雕像、歷史建筑的拍攝，例如范筑先烈士紀(jì)念館、沂蒙山小調(diào)紀(jì)念碑、大眾日?qǐng)?bào)創(chuàng)刊地舊址等，面對(duì)這些歷史標(biāo)志性場(chǎng)景，我們給攝影機(jī)換上了超廣角鏡頭，降低機(jī)位，貼近被拍攝的對(duì)象。在超廣角鏡頭近距離拍攝下，畫(huà)面極具張力，仰拍的視角，拍攝的視角就像一位游客真正站在現(xiàn)場(chǎng)去瞻仰烈士紀(jì)念碑一樣，更有一種敬畏感。

航拍鏡頭要參與敘事，航拍不僅僅只是用來(lái)拍攝轉(zhuǎn)場(chǎng)用的大場(chǎng)景鏡頭。在傳統(tǒng)的拍攝中，航拍鏡頭常用在開(kāi)頭和結(jié)尾或者中間的轉(zhuǎn)場(chǎng)鏡頭中，很少參與敘事。在這次拍攝中，我們嘗試讓航拍鏡頭具有敘事的功效。

例如在拍攝大青山突圍紀(jì)念碑這組紀(jì)念碑鏡頭中，我們?cè)谂臄z全景鏡頭時(shí)，拉遠(yuǎn)了飛機(jī)和紀(jì)念碑的距離，鏡頭帶著前景的樹(shù)木橫向移動(dòng)，使用飛機(jī)的三倍長(zhǎng)焦進(jìn)行拍攝，壓縮了空間關(guān)系，使得紀(jì)念碑更加貼近觀眾。在拍攝另一組紀(jì)念碑特寫(xiě)時(shí)，我們依舊使用飛機(jī)的三倍長(zhǎng)焦貼近紀(jì)念碑拍攝，在這個(gè)場(chǎng)景下地面機(jī)位使用長(zhǎng)焦鏡頭拍攝特寫(xiě)只能仰拍，角度也很側(cè)，但無(wú)人機(jī)在高空中的特寫(xiě)鏡頭更為平視，更能清晰地展現(xiàn)紀(jì)念碑上烈士雕像的內(nèi)容。在拍攝山東省戰(zhàn)工會(huì)舊址的鏡頭時(shí)，由于這是一個(gè)大范圍向前移動(dòng)的鏡頭，無(wú)人機(jī)向前移動(dòng)相比于攝影機(jī)更方便也更穩(wěn)定。航拍不僅僅是在天空中拍攝，拍攝天空中的視角，更應(yīng)該降下來(lái)?yè)碛袛⑹碌男Ч?/p>

在拍攝完成后，總導(dǎo)演朱軍老師讓我嘗試著剪輯一集，看看自己拍攝的鏡頭好不好用。這次剪輯使我充分認(rèn)識(shí)到了精準(zhǔn)拍攝的重要性，后期剪輯時(shí)我發(fā)現(xiàn)這些鏡頭銜接得很好也非常好用，鏡頭一個(gè)是一個(gè)，不用一個(gè)個(gè)地去挑選鏡頭了，方便了后期剪輯。這次拍攝，既是對(duì)我所學(xué)專業(yè)的一次實(shí)踐檢驗(yàn)，更促使我學(xué)習(xí)進(jìn)步，讓我知道了哪些鏡頭在紀(jì)錄片中好用，也讓我深刻體會(huì)到，紀(jì)錄片工作者的使命，遠(yuǎn)不止于技術(shù)的精進(jìn)。每一次快門(mén)的按下，每一幀畫(huà)面的捕捉，都是對(duì)歷史的凝視與對(duì)話。