新高考·新機遇·穩過渡

---《新高考過渡時期語文學科背誦篇目說明》解讀

“新高考已經來了，語文古詩文的背誦篇目我到底應該背哪些？”

“我是一名高三生，三新一舊的背景下，我覺得還是背誦64篇更靠譜”

“雖然我們是高三，但是課程標準（2017年版）已經要求了72篇，所以背誦72篇更實際”

……

新高考已經來了，關于“語文學科背誦篇目范圍的問題”一直廣受爭議，教育部辦公廳《新高考過渡時期語文學科背誦篇目說明》的發布，使得一切塵埃落定，《說明》的發布不僅為新高考平穩過渡指明了清晰的方向，更為當下高中語文學習提供了堅實的保障。

新高考過渡時期語文學科背誦篇目究竟有哪些？

2020年起，山東省作為第二批高考綜合改革試點省份，需要嚴格按照《普通高中2017屆語文學習教學指導意見》實施背誦要求，背誦篇目為58篇，包括文言文必修8篇、文言文選修I10篇和詩詞曲40首。具體篇目如下：

一、必修（8篇）

1.勸學（學不可以已……用心躁也） 《荀子》

2.屈原列傳（屈平疾王聽之不聰也……雖與日月爭光可也） 司馬遷

3.諫太宗十思疏  魏征

4.師說 韓愈

5.阿房宮賦 杜牧

6.六國論 蘇洵

7.游褒禪山記 王安石

8.赤壁賦 蘇軾

二、選修I（10篇）

1.子路、曾皙、冉有、公西華侍坐 《論語》

2.報任安書（古者富貴而名摩滅……難為俗人言也） 司馬遷

3.過秦論（上） 賈誼

4.馬援誡兄子嚴敦書 《后漢書》

5.陳情表 李密

6.歸去來兮辭（并序） 陶潛

7.種樹郭橐駝傳 柳宗元

8.五代史伶官傳序 歐陽修

9.石鐘山記 蘇軾

10.登泰山記 姚鼐

三、詩詞曲（40首）

1.靜女 《詩經》

2.無衣 《詩經》

3.氓 《詩經》

4.離騷（帝高陽之苗裔兮……來吾導夫先路） 屈原

5.迢迢牽牛星 《古詩十九首》

6.短歌行 曹操

7.歸園田居（其一） 陶潛

8.春江花月夜 張若虛

9.山居秋暝 王維

10.蜀道難 李白

11.夢游天姥吟留別 李白

12.越中覽古 李白

13.將進酒 李白

14.蜀相 杜甫

15.客至 杜甫

16.登高 杜甫

17.登岳陽樓 杜甫

18.石頭城 劉禹錫

19.琵琶行（并序） 白居易

20.李憑箜篌引 李賀

21.菩薩蠻（小山重疊金明滅） 溫庭筠

22.錦瑟 李商隱

23.浪淘沙（簾外雨潺潺） 李煜

24.虞美人（春花秋月何時了） 李煜

25.雨霖鈴（寒蟬凄切） 柳永

26.桂枝香（登臨送目） 王安石

27.江城子（十年生死兩茫茫） 蘇軾

28.念奴嬌（大江東去） 蘇軾

29.登快閣 黃庭堅

30.鵲橋仙（纖云弄巧） 秦觀

31.蘇幕遮（燎沉香） 周邦彥

32.一剪梅（紅藕香殘玉簟秋） 李清照

33.聲聲慢（尋尋覓覓） 李清照

34.書憤 陸游

35.臨安春雨初霽 陸游

36.永遇樂（千古江山） 辛棄疾

37.菩薩蠻（郁孤臺下清江水） 辛棄疾

38.青玉案（東風夜放花千樹） 辛棄疾

39.揚州慢（淮左名都） 姜夔

40.長亭送別（【正宮】【端正好】） 王實甫

以名篇名句默寫為載體的傳統文化在高考中的命題有什么特點呢？

1.命題形式：

理解性默寫為主。通過創設情境，進行“補充式”默寫，共計6個空，賦分為6分。

2.命題特點：

常規設置3個小題，依據初中必背詩詞曲設1題，依據高中必背文言文設2題。

3.情境創設的特點:

古詩文揭示的主旨、抒發的情感、描繪的畫面、描寫的景象、表達的道理、記敘的事件、營造的意境、使用的手法等。

4.默寫的名句特點：

（1）揭示人類社會及事物發展規律的句子(即富有哲理性的句子)。 

（2）表現愛國情懷、堅強意志、闊大胸懷等方面的句子。

（3）反映科學技術、仁孝忠義、崇高理想等方面的句子。

新高考·穩過渡的應對策略

失分原因分析：

（1）復雜、生僻字不會寫  

例如：“孤鶩”中“鶩”錯寫為“騖”

（9）“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”兩句，動靜結合，聲色結合，描繪出晚霞之中一副絕美的秋江暮色圖，成為千古絕唱。

（2）同音、異形字辨不明

例如：“至千里”錯寫為“致千里”

（5）儒道兩家都曾用行路來形象地論述積累的重要性?！独献印分姓f“九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下。”荀子在《勸學》中說“故不積跬步，無以至千里”。

（3）通假字與本字分不清

例如：“生”錯寫為“性”

（1）用“致千里”者卻非“利足”、“絕江河”者卻非“能水來證明”：君子生非異也，善假于物也的觀點。

（4）重要虛詞漏掉或出錯

例如：漏掉“也”

（2）司馬遷認為屈原《離騷》的創作背景除了楚懷王聽信讒言、不能明辨是非之外，還有“邪曲之害公也，方正之不容也”，一針見血地支出了當時朝廷小人當道，正直之人遭到排擠的黑暗現實。

（5）上下文混亂張冠李戴

例如：“豈無山歌與村笛，嘔啞嘲哳難為聽”錯寫為“嘔啞嘲哳難為聽，豈無山歌與村笛”

（9）白居易《琵琶行》中“豈無山歌與村笛，嘔啞嘲哳難為聽”兩句說潯陽并沒有音樂，只是聲音單調復雜，實在難以入耳。

2.穩過渡的應對策略

（1）加強背誦是前提，情景式記憶更高效

整體理解古詩文大意，掌握文本基本內容，通過創設情境，精準記憶

例如：

（2）手腦并用最合宜，熟練求準是目的

對生僻字、同音異形字、通假字等常出錯的字詞要在勤于練習，尤其是“挖空”式練習

例如：

泱泱中華數千年，浩瀚文化星河燦。中華民族五千多年文明歷史孕育了中華優秀傳統文化，根植于每一個中國人的心靈，流淌在炎黃子孫的血液里。對中華優秀傳統文化的傳承與理解更是我們每個中學生的責任和使命。以核心素養為指導的新高考對我們的學習提出了更高的要求，只有依據課程標準、開展高效的學習，才能讓自己在新高考改革的浪潮中實現平穩過渡。

用好課標導向 實現高考過渡

---《新高考過渡時期數學學科考試范圍說明》解讀0.

近日，針對山東省等部分進入高考綜合改革省份提出的關于數學學科普通高中課程內容與高考命題銜接的問題，教育部辦公廳印發了《新高考過渡時期數學學科考試范圍說明》的通知(以下簡稱《通知》)。為了更好地實現新高考的平穩過渡，現對《通知》進行解讀：

一、明確提出文理不分科

新教材雖然從今年部分省市開始大面積使用，但之前有些省市部分地區已經開始試用，也就是說，試用過新教材的地區按第一類確定考試范圍，是一套試卷；使用舊教材的地區按第二類確定考試范圍，是另一套試卷，山東省作為第二批高考綜合改革試點，將使用第一套試卷。但不論開始使用新教材，還是尚未開始使用新教材，都不再分文理科。

二、新高考試卷命題范圍

山東省將使用第一套試卷，第一套試卷命題依據第一類考試范圍。第一

類考試范圍以《普通高中數學課程標準（2017年版）》中必修課程與選擇性必

修課程的內容要求為基礎，適當調減部分內容：

1.必修課程中的以下內容不作要求：

（1）平面向量投影的概念以及投影向量的意義；

（2）有限樣本空間的含義；

（3）分層隨機抽樣的樣本均值和樣本方差；

（4）用樣本估計百分位數，及百分位數的統計含義。

2.選擇性必修課程中的以下內容不作要求：

（1）空間向量投影的概念以及投影向量的意義；

（2）用向量方法解決點到直線、點到平面、相互平行的直線、相互平行的平面的距高問題；

（3）利用全概率公式計算概率。

三、過渡高考的贏考建議

作為過渡時期的山東省考生，為了更好地贏取新高考的初站勝利，現給出以下備考建議：

1. 以課程標準為導向

新時代下高考的命題將參照新的《課程標準》，考生應認真研讀《課程標準》，把握命題方向和考試范圍，做到有的放矢。

2. 以核心素養為能量

高考評價體系將繼續以“一核四層四翼”為依據，作為“四層”的考查要求，數學核心素養依然會高度體現在試題中，考生復習基礎知識的同時，汲取數學核心素養能量，提升贏考能力。

3. 以數學思維為武裝

有區分度的試題，往往是數學思維高度集中的題目。為了更好的得到這部分分數，考生要注重訓練一題多解，積累數學文化，培養數學思維，抓住題目蘊含的數學本質，提升數學綜合能力。

4. 以優秀習慣為常態

養成課前預習，課中記筆記，課后溫習的優秀學習習慣，建立數學筆記和錯題本，不斷反思和領悟數學內涵，提高復習效率，充實學習過程。

5. 以積極心態為保障

雖然處于改革期，作為過渡時期的考生，要建立必勝的信心，要相信自己的能力。夯實基礎知識，訓練數學思維，以不變應萬變，苦干加巧干，明年的高考一定能取得勝利！

[責任編輯：楊凡、趙麗麗]

想爆料？請登錄《陽光連線》（ https://minsheng.iqilu.com/）、撥打新聞熱線0531-66661234或96678，或登錄齊魯網官方微博（@齊魯網）提供新聞線索。齊魯網廣告熱線0531-81695052，誠邀合作伙伴。