彰顯市中教育發展質量，展現教育工作者的風采。

在五一勞動節之際，山東電視臺開展了“尋找最美勞動者——山東電視臺優秀教師代表專題報道”，通過走訪魯能領秀城5所學校，采訪6位優秀教師，記錄了他們特色的教學經驗和工作中的心得感悟。

從今天起，我們將分為6期，每期向大家展示一位優秀教師的專訪，不僅展現他們真實的工作狀態，也讓大家更全面深入的了解這些學校特色的辦學理念和教育環境。

今天，為大家帶來的是第一期對泉秀學校小學部郭忠杰老師的專訪。

郭忠杰，女，29歲。2017年來到濟南市市中區泉秀學校小學部成為一名語文教師和德育工作者，是一名正在努力成長的新教師；曾獲市中區區評優課一等獎、濟南市一師一優課一等獎、山東省優課等榮譽。

作為一名語文教師，她致力于兒童圖畫書主題閱讀課程研究，在學校微信公眾平臺開播《聽忠杰老師講故事》欄目，周一至周五每天錄制一個繪本故事，每周一個主題，一年錄制了96個繪本故事，為孩子們打開了閱讀繪本的另一扇窗。

學校圖書館、班級圖書角、樓道內坐椅……走進泉秀學校小學部，供學生讀書的“小設計”隨處可見，甚至從走廊拉開班級窗戶，首先映入眼簾的也是學校自主設計的書袋，一本本書整齊排列其中，學生可以自由取閱。

“我認為通過閱讀，能給孩子們打開一個特別大的世界，使他們拓寬了眼界，認識了規則，知道了很多很多的道理，我們老師也通過和他們一起閱讀，了解孩子的內心世界，有利于更好的接近了解孩子。”忠杰老師如是說。

“建校伊始，學校便與全國最大的兒童圖書配送基地“聯姻”，搜集了低年級全學科覆蓋語、數、英、音、體、美等各學科的書籍。”走進學校圖書館，記者了解到：泉秀學校小學部各學科200個主題，每本書配備50本。

此外，學校還專門開設了一間別具特色的“圖書超市”。在超市中，孩子們可以扮演角色，成為賣書員或買書人，進入生活中真實的“打折售書”情境。

為了讓孩子們真正愛上閱讀，忠杰老師充分利用課余時間，根據每周必讀的書目選題，自己創辦了“聽忠杰老師講故事”欄目。而且她每天會按時在孩子睡覺之前，推送到學校的微信公眾號平臺上，然后再群發給家長們。

在睡前，聽一聽忠杰老師講的故事，已經成為大多數孩子們的睡前必修課。截止到目前，忠杰老師已經錄制了96個故事，20個主題。

用心的事情總會發光發熱，“聽忠杰老師講故事”欄目也從最初的只有四五十的點擊量到現在一百多的點擊量，全校孩子收聽率達到90%。

“啊...老師您錄這個故事真好聽，我們家孩子就是特別喜歡您講的故事，每天晚上都要聽著睡覺，或者是甚至會模仿著您的聲音去讀這本書，去讀這個故事之類的”。忠杰老師說每當聽到類似的聲音，她都會很幸福，覺得自己所做的一切都是值得的！

忠杰老師不僅僅是一名語文教師，還兼任著德育工作者的角色。雖然是新手，但忠杰老師好學好鉆研，不斷更新自己的德育知識，并創新性的運用到學校的德育工作中來。

“比如說，在學校陳校長的引領下，學校每學期都會進行幾次整理書包大賽，這是我們一個創新性比賽。整理書包看似是一件看似微不足道的小事，可是這件小事每天都會伴隨著學生，也總會有些學生還做不到那么好。我們就通過在班會課上，親自為孩子們去示范整理書包應該怎么整理，第一步是什么第二步是什么，我的書包怎么擺放，我的衣物怎么折疊怎么整理，讓學生動手實踐、動腦思考，練就必備能力，促使孩子們養成一個愛干凈整潔的良好習慣。”忠杰老師談到自己在德育方面的一個小創新時說。

如果說泉秀學校小學部與其他學校最與眾不同的地方，那就是“一源復生”的學校辦學理念和“動腦動手，培根求源”的校訓。

‘一’代表整個學校的辦學綱領，也代表每一個學生；‘源’是源泉，源于教育的規律、源于小學生成長的規律、源于勝利總校的寬基教育、源于領秀城社區文化、源于教師教育的初心、源于中國的傳統文化;‘復’則是來自易經的復卦，即學校的每一位學生、每一位教師，每天都在生長、向上、提升、發展。

目標、理念有了，關鍵是要在發展中落到實處。

“從孩子入學的第一天起，我們就告訴孩子們：‘你們來到這所學校，就像一條一條正要生長的毛毛蟲。’毛毛蟲是我們孩子一個形象的代表。像我們的文化墻就是毛毛蟲文化墻，像我們的德育課程體系，他的名字就是‘繪事后素毛毛蟲成長體系’。我們把孩子比作一條一條小小的毛毛蟲，看著他們從一個卵變成蛹，然后不斷地成長，蛻變，最后化成美麗的蝴蝶，走過自己人生這一段特別美麗的路程。”

在談到受教育理念的指引，有沒有孩子進步特別明顯的時候，忠杰老師無不欣慰的給我們講述了一個學生從“皮孩子變為乖學生”的例子：“在他報名的第一天，相比于其他孩子剛接觸到新環境會害羞、膽怯，他則異常活躍，一下闖到這里一下闖到那里，在整個教室里亂竄，甚至到老師的辦公室里玩老師的轉椅，從這兒滑到那兒，從那兒滑到這兒，是一個讓老師覺得‘這要是成為我的學生我得多頭疼啊’的一個典型例子。”

“但令人沒想到的是，他上學以后，經過我們不斷的閱讀浸潤和耐心調教，他竟然慢慢地安靜下來了。他不再是那個跳跳鬧鬧的小男孩了，而是一個經常幫助同學做這個做那個，幫老師抱作業擦黑板啊，還是一個特別會打掃衛生、特別會整理東西的小能手，經常受到我們老師的表揚，已然成為全班同學學習的一個榜樣。”

“我們的美好愿景，就是建立一所圖書館式院校，你們也可以看到，這所學校正在努力地建設中，雖然她現在還很小，但是我最大的期許就是盼望她越來越大，讓泉秀學校小學部成為一所特別特別棒的圖書館式的學校。”

從忠杰老師的言語中，我們已明顯感受到泉秀學校小學部所展現的蓬勃的生命力和豐富的創造力。建成一所“圖書館式的學校”、一年帶領孩子們閱讀196本書籍、率先在學校全員普及滑冰課程、零起點教學連續兩年成為市中區典型……建校僅僅一年半的時間，泉秀學校小學部便以一個個家長眼中的“不可思議”，將“好學校”辦到了家長的心坎上。

最后，相信在陳校長和一眾優秀教師的辛苦探索下，學校的明天一定更加美好！

[責任編輯：楊凡、蘇佳]

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