彰顯市中教育發(fā)展質(zhì)量，展現(xiàn)教育工作者的風(fēng)采。

孫永紅，女，出生于1972年3月，1991年開始任教，至今26年教齡，現(xiàn)于濟(jì)南育秀中學(xué)小學(xué)部任教語文學(xué)科。中共黨員，小學(xué)高級教師。任教以來，孫永紅曾經(jīng)獲得過區(qū)級優(yōu)秀教師，市級模范教師的稱號。所撰寫的論文、下水文、教學(xué)反思、教案分別獲得過全國、省、市、區(qū)各級一、二等獎，曾在《小學(xué)拼音報(bào)》等報(bào)刊雜志上發(fā)表文章。所上公開課獲得過全國優(yōu)秀獎，多次獲得市級區(qū)級一等獎。

孫老師認(rèn)為教學(xué)過程中首要的一點(diǎn)就是要愛孩子，“如果你是真心的去愛孩子，你就會自己去想:我這節(jié)課講的如何?該怎樣讓孩子很開心地跟我去學(xué)?你愛孩子，你就愿意躬下身子去和孩子交流，知道他們需要什么，為他們的需要而去努力。”

“親其師，信其道”，這是孫老師信奉的對待孩子的原則。首先作為老師，一定要愛孩子；這樣，孩子才會喜歡你，才會愛學(xué)這門課程。孫老師不僅愛孩子，還引導(dǎo)孩子們學(xué)會去愛，她帶新入學(xué)的孩子的時(shí)候，總會教孩子們?nèi)フJ(rèn)識身邊的花花草草，認(rèn)識這個世界，讓孩子從愛這個世界，慢慢地愛上身邊的人，愛上人生。

孫老師的一言一行也在感染著她的學(xué)生們。在她的班中，幾乎沒有請假的學(xué)生，就算是生病，孩子們也大多堅(jiān)持上課。用孩子們的話來解釋就是“聽孫老師的課，比吃藥管用”。每次公開課，聽者爆滿，用同事們的話說，“聽孫老師一節(jié)課，一下子年輕好幾歲，那種由內(nèi)而發(fā)的熱情比年輕人還帶勁兒，充滿精氣神。”

家長和孩子們的情意是對孫老師認(rèn)真負(fù)責(zé)態(tài)度的最好回報(bào)。

孫老師患有嚴(yán)重心臟病，兩次上手術(shù)臺，不能長時(shí)間站立，不能大聲說話，不能過度勞累。去年，孫老師因病再次入院，但她仍然通過qq、微信、電話與學(xué)生一起復(fù)習(xí)，及時(shí)解疑答惑。學(xué)生與家長們感動至極，也十分關(guān)心孫老師的病情，多次想來探望她，但為了不影響孩子期末復(fù)習(xí)，她都一一拒絕了。

這么多年來，所有的家長、學(xué)生都跟孫老師有著深厚感情。因?yàn)樗龑⒆觽兊年P(guān)心是發(fā)自內(nèi)心的，與家長的溝通更是真實(shí)誠懇的。每年教師節(jié)，她的辦公室總是擠滿了畢業(yè)的學(xué)生，每一張笑臉有著一段濃情的故事：“這個筆筒是03級畢業(yè)班的“小調(diào)皮”親手做的，那個坐墊是前年所教的“識字大王”自己縫制的，那一束卡紙花是去年教師節(jié)學(xué)生折的……”即使孫老師已經(jīng)不是他們的任課老師，學(xué)生與家長依然會惦記著她。

“可能在外人看來，覺得當(dāng)老師很輕松，但當(dāng)你走進(jìn)這個行業(yè)以后你會發(fā)現(xiàn)并不容易。”在孫老師看來，當(dāng)好一名老師，一定要有甘于奉獻(xiàn)的精神。孫老師幾乎每天都會再加2小時(shí)的班總結(jié)和梳理一下今明兩天的工作，回家后她還要與家長保持聯(lián)系，而這一切都是源于她對教師這份事業(yè)的熱愛和執(zhí)著，用她的話說就是：“只是你心里想的是為了孩子的明天更好，就會有一股動力去驅(qū)使你去努力，去做。”

“再一個就是，每年我們教的內(nèi)容其實(shí)很多都是一樣的，都是重復(fù)在做，那么在每一次的重復(fù)中，你怎么還能堅(jiān)持像當(dāng)初那樣認(rèn)認(rèn)真真去做，我覺得這都是需要能靜下心來沉下心來，有奉獻(xiàn)的精神才能做好。”

孫老師不僅愛護(hù)她的每一個學(xué)生，對待同事也是熱心體貼。她經(jīng)常幫助其他老師完成工作，為生病的老師代課......在辦公室，大家都親切地叫她“孫姐姐”、“紅姨”、“媽媽”。

對待同事熱心體貼的孫老師，對自己卻格外嚴(yán)苛。她不僅重視學(xué)生的教育，新教師的培養(yǎng)，更重視自己的教學(xué)業(yè)務(wù)，不斷地從各個方面提高自身素質(zhì)，完善自我。將自己的“朗讀、識字、寫字”的長處發(fā)揮的淋漓盡致，如今已經(jīng)形成了自己鮮明的教學(xué)風(fēng)格。所撰寫的論文、下水文、教學(xué)反思、教案也都獲得過全國、省、市、區(qū)各級一、二等獎；所上公開課獲得過全國優(yōu)秀獎，多次獲得市級區(qū)級一等獎。

“愛這些孩子們，愿意和他們一起成長，也希望我們的孩子們長大后，回憶起和孫老師在一起的這些年里，想起來依然是快樂的，是學(xué)到了知識的。”

三尺講臺，一方熱土，二十余年，對于孫永紅老師來說，變化的是日漸蒼老的容顏，不變的是對學(xué)生，對教育難以割舍的熱愛。冰心先生說，“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開花。”孫永紅老師正是在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，以平凡演繹著精彩，用默默耕耘靜待花開。

[責(zé)任編輯：楊凡、蘇佳]

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