齊魯網(wǎng)10月20日訊 “砥礪奮進(jìn)的五年”大型成就展自9月25日開展以來引發(fā)了海內(nèi)外的持續(xù)關(guān)注。本次展會共分為10個主題內(nèi)容展區(qū)和1個特色體驗展區(qū)，展現(xiàn)了近五年以來各個行業(yè)的歷史性變革和所取得的重大成就。好未來及旗下學(xué)而思培優(yōu)作為教育科技領(lǐng)域的唯一代表，在眾多參展單位中脫穎而出，其精心打造的“未來智慧課堂”與系列教育科技產(chǎn)品獲得了數(shù)十家核心媒體的關(guān)注與報道。
其中，學(xué)而思應(yīng)用于雙師課堂的表情識別技術(shù)，作為我國“自主知識產(chǎn)權(quán)的代表產(chǎn)品”，更是在十一黃金周期間，獲得了品牌欄目的連續(xù)報道。在“砥礪奮進(jìn)的五年”大型成就展眾多參展單位中，好未來旗下學(xué)而思培優(yōu)能夠贏得核心媒體如此高規(guī)格、高頻次的關(guān)注，究竟有哪些特別之處？

在報道中，好未來的兩項創(chuàng)新科技產(chǎn)品——表情識別技術(shù)“魔鏡系統(tǒng)”和虛擬實驗室為現(xiàn)場帶來了別開生面的互動體驗。想一眼就分辨學(xué)生是真懂還是裝懂？“魔鏡系統(tǒng)”正在解決這件事。學(xué)而思培優(yōu)的“魔鏡系統(tǒng)”基于人工智能科技，能夠借助攝像頭捕捉學(xué)生上課時的舉手、練習(xí)、聽課、喜怒哀樂等課堂狀態(tài)和情緒數(shù)據(jù)，生成專屬于每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)報告，既能用于輔助老師隨時掌握課堂動態(tài)、及時調(diào)整授課節(jié)奏和方式，又能給予每一個孩子充分關(guān)注，令一位帶著孩子參觀的家長大呼神奇：“在這個人工智能的時代，連課堂表情都可以變成‘大數(shù)據(jù)’了！相信這些技術(shù)普及之后，孩子學(xué)習(xí)時會更具針對性，一定比我們這代人學(xué)得更好。”

將科學(xué)實驗室變到屏幕上，一個鼠標(biāo)就可以調(diào)動所有的實驗器材，既輕松又生動，還可以規(guī)避所有操作風(fēng)險。學(xué)而思的虛擬實驗室體驗區(qū)也聚集了大量學(xué)生前來體驗，通過這個教學(xué)軟件，物理、化學(xué)、生物、小學(xué)科學(xué)的實驗都能直接演示，與常規(guī)的現(xiàn)有電教設(shè)備相結(jié)合，充分提高教學(xué)效率，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。在展會現(xiàn)場，國家網(wǎng)信辦、中國民辦教育協(xié)會、國家行政學(xué)院出版社等領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)而思培優(yōu)展示的多項教育科技產(chǎn)品均表示了高度贊賞。

誠然，獲得如此高的關(guān)注度絕非偶然。近年來，政府、企業(yè)在教育領(lǐng)域的推動逐漸從提供基本的教育硬件，轉(zhuǎn)向?qū)逃夹g(shù)、教學(xué)創(chuàng)新等新的需求。而從創(chuàng)始至今，學(xué)而思培優(yōu)也一直以“科技推動教育進(jìn)步”為使命，從未停止過對“互聯(lián)網(wǎng)+教育”、“AI+教育”的探索，堅持利用科技互聯(lián)網(wǎng)，不斷優(yōu)化老師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

除了學(xué)而思培優(yōu)，好未來集團旗下的一對一教輔品牌愛智康、在線教育品牌學(xué)而思網(wǎng)校等，也在不斷地利用人工智能、大數(shù)據(jù)等技術(shù)優(yōu)化自身的教學(xué)模式。目前，愛智康已經(jīng)開發(fā)出了提升教師備課效率與上課效果的愛智康教師系統(tǒng)，將手寫與電腦連接起來的智慧筆以及直播云等在線一對一直播技術(shù)；學(xué)而思網(wǎng)校則在2017全國中小學(xué)生英語風(fēng)采大賽中率先引入了人工智能技術(shù)，實現(xiàn)了人工智能技術(shù)在全國比賽的大規(guī)模落地。現(xiàn)如今，好未來正在以學(xué)生為中心，以關(guān)注學(xué)習(xí)效果、重視品格培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo)，不斷拓寬智慧教育的邊界。

作為民辦教育機構(gòu)的代表，好未來及學(xué)而思在教育科技領(lǐng)域的探索，也為公立教育體系帶來了新的靈感和更多融合的可能。今年7月以來，在“共建教育，賦智未來”公民辦教育融合研討會上，好未來作為受邀的民辦教育機構(gòu)代表，曾在會上展現(xiàn)了智能教學(xué)系統(tǒng)、雙師課堂、語音識別等科技手段在教育上的全新應(yīng)用，諸多有益的嘗試贏得了政府、教育信息化專家、公立學(xué)校校長及老師們的廣泛認(rèn)可。

全國人大常委、全國人大教科文衛(wèi)委員會副主任委員、中國民辦教育協(xié)會會長王佐書曾公開表示：“建議公立學(xué)校可以與好未來這樣的民辦教育機構(gòu)進(jìn)行下一步的科研項目的合作，在經(jīng)驗、產(chǎn)品、理念上加以推廣，共同推進(jìn)公民辦融合的教學(xué)項目。”

砥礪奮進(jìn)的五年，是中國教育書寫大國篇章的五年，如何建設(shè)滿足未來人才成長的生態(tài)圈，如何用科技驅(qū)動教育事業(yè)發(fā)展，驅(qū)動社會發(fā)展，將是未來中國教育企業(yè)的重要使命。好未來與學(xué)而思培優(yōu)在科技教育發(fā)展道路上所做的努力和成果，不僅成為中國教育事業(yè)突飛猛進(jìn)的重要驅(qū)動，似乎也預(yù)示著未來中國教育事業(yè)發(fā)展的方向與標(biāo)桿。　

[責(zé)任編輯：楊凡、張偉]

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