《2018年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試大綱》語(yǔ)文科解讀

2018年起山東考生將全面使用全國(guó)課標(biāo)卷，準(zhǔn)確解讀《考試大綱》，教師可以更有效地帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行沖刺復(fù)習(xí)，考生也可合理制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，避免備考的盲目性，從而有效提高復(fù)習(xí)效率。

一、整體特征

高考改革是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，涉及面廣，政策性強(qiáng)，敏感度高。無(wú)論是考試內(nèi)容的變化，還是考察形式的變化，都會(huì)牽動(dòng)著千家萬(wàn)戶的神經(jīng)。本次《考試大綱》與2017年相比，個(gè)別用語(yǔ)和表述更加規(guī)范，考核目標(biāo)與要求，考試范圍與要求則完全一樣。這充分體現(xiàn)了高考改革的嚴(yán)謹(jǐn)性。也從另一個(gè)方面說(shuō)明高考的考察標(biāo)準(zhǔn)越來(lái)越科學(xué)。2018年《考試大綱》，體現(xiàn)了新課改的理念，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展，圍繞學(xué)科核心素養(yǎng)全面考察學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)、關(guān)鍵能力、審美鑒賞、核心價(jià)值觀。

二、熱點(diǎn)解讀

教育部特聘教材主編溫儒敏說(shuō)：“語(yǔ)文高考最后要實(shí)現(xiàn)讓15%的人做不完。”2018年的《考試大綱》將在閱讀方面繼續(xù)強(qiáng)化這一趨勢(shì)。

（一）論述類文本閱讀

2018年高考《考試大綱》指出：“閱讀中外論述類文本。了解政論文、學(xué)術(shù)論文、時(shí)評(píng)、書(shū)評(píng)等論述類文體的基本特征和主要表達(dá)方式。閱讀論述類文本，應(yīng)注重文本的說(shuō)理性和邏輯性，分析文本的論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法。”

這就提醒考生們要高度重視閱讀材料的文本特征，樹(shù)立文體意識(shí)。論述類文本著重考察學(xué)生對(duì)文本的論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的把握。特別注意要理清作者的說(shuō)理順序、明確段與段之間的聯(lián)系，這樣才能在最短的時(shí)間內(nèi)抓住論述類文本的觀點(diǎn)。

（二）閱讀和鑒賞中外文學(xué)作品

2018年高考《考試大綱》指出：“了解小說(shuō)、散文、詩(shī)歌、戲劇等文學(xué)體裁的基本特征和主要表現(xiàn)手法。閱讀鑒賞文學(xué)作品，應(yīng)注重價(jià)值判斷和審美體驗(yàn)，感受形象，品味語(yǔ)言，領(lǐng)悟內(nèi)涵，分析藝術(shù)表現(xiàn)力，理解作品反映的社會(huì)生活和情感世界，探索作品蘊(yùn)涵的民族心理和人文精神。”

近年高考選“文學(xué)類文本”的考生很少，學(xué)生大多選擇實(shí)用類文本。但是從2017年全國(guó)卷課標(biāo)卷開(kāi)始，“二選一”變成了都是必考題，這對(duì)文學(xué)類文本而言意義重大。閱讀和鑒賞中外文學(xué)作品，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的審美鑒賞能力尤其重要。所以文學(xué)審美教育是語(yǔ)文不可或缺的內(nèi)容。這不但能對(duì)考生素質(zhì)做更全面的考察，也將對(duì)一線教學(xué)中存在輕視文學(xué)審美教育的傾向起到糾偏作用。

（三）古詩(shī)文閱讀

在“古詩(shī)文閱讀”部分增加“了解并掌握常見(jiàn)的古代文化常識(shí)”的考察內(nèi)容。這一內(nèi)容是語(yǔ)文考試本應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，在前兩年的文言文考試中已經(jīng)有所涉及。今年更加明確的規(guī)定出來(lái)，只能說(shuō)在2018年考試中，古代文化常識(shí)的內(nèi)容將更加突出。

三、備考建議

（一）高度重視社會(huì)主義核心價(jià)值觀

高考的育人導(dǎo)向功能會(huì)在2018年高考中體現(xiàn)的更加充分，在保持穩(wěn)定的大前提下，學(xué)科素養(yǎng)、傳統(tǒng)文化以及社會(huì)主義核心價(jià)值觀將會(huì)更多的融入到考題的情境中。所以建議廣大考生必須牢記并自覺(jué)踐行核心價(jià)值觀，時(shí)刻以這種價(jià)值觀去反觀和審視自己的生活。

（二）強(qiáng)化快速閱讀能力培養(yǎng)

“生活的舞臺(tái)有多大，語(yǔ)文的外延就有多寬”，語(yǔ)文復(fù)習(xí)決不能只做題。閱讀是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的源頭活水。誰(shuí)放棄了閱讀誰(shuí)就放棄了語(yǔ)文。全國(guó)卷的特點(diǎn)是閱讀信息量大，對(duì)語(yǔ)言文字的要求高。進(jìn)入新高三后，建議考生還是要盡可能的多讀書(shū)，并且做好積累，做好讀書(shū)筆記。甚至可以每周抽出一定時(shí)間，將讀書(shū)筆記的內(nèi)容背一背，這樣還可以更好的發(fā)揮閱讀對(duì)寫作的推動(dòng)作用。

（三）重視傳統(tǒng)文化和文化常識(shí)積累

大綱在“古詩(shī)文閱讀”部分增加了“了解并掌握常見(jiàn)的古代文化常識(shí)”的考察內(nèi)容，需要學(xué)生在備考階段，積累一定量的關(guān)于古代官職官制、禮儀、稱呼、風(fēng)俗、節(jié)令和科舉考試等相關(guān)知識(shí)。建議考生可以通過(guò)對(duì)文言傳記相關(guān)的常識(shí)進(jìn)行分類整合歸納和熟悉命題思路著手備考。

（四）回歸語(yǔ)文學(xué)科特點(diǎn)，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用

基礎(chǔ)不牢地動(dòng)山搖，語(yǔ)文的基礎(chǔ)知識(shí)考察要舍得下功夫。建議廣大考生可以采用化整為零，分散消滅的辦法，手中準(zhǔn)備一本《語(yǔ)文基礎(chǔ)手冊(cè)》。隨時(shí)記，隨時(shí)看，反復(fù)記，反復(fù)看。

（五）研究高考真題，培養(yǎng)命題人的思維

語(yǔ)文命題是有規(guī)可循的。建議廣大考生認(rèn)真研讀全國(guó)課標(biāo)卷的真題，從中摸索出答題的規(guī)律，并注意從高考命題者的角度來(lái)審視自己的答案，經(jīng)常性的去比較下自己的答案與全國(guó)卷答案的區(qū)別，研究答題標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范語(yǔ)言表述，會(huì)對(duì)后期成績(jī)的提升大有裨益。

總之，2018年我們應(yīng)該嚴(yán)遵考綱，全面復(fù)習(xí)，重點(diǎn)突破。只有這樣我們才能有的放矢，突破目標(biāo)。

[責(zé)任編輯：楊凡、張蓓]

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