從世紀之交始，現代大學制度逐漸成為高教研究的重要議題，未來中國高等教育改革發展仍有賴于一個科學的大學制度體系的建構，因而也必然持續作為高等教育研究的核心。書中關于大學內外治理結構的設計，既以大學的理想和邏輯為依據，又以大學改革的現實需求為立足點，以促成大學回歸學術本位為歸宿，反映了深化大學制度改革、深入探索現代大學制度建設的方向，既有助于深化現代大學制度的理念探索，又為制度實踐提供了有價值的指導。因此，本書對大學章程的系統研究，將進一步促進我國現代大學制度研究的深化。

從大學章程研究本身而言，本書以學術本位為視角來審視、研究大學章程，提供了一個較為新穎的研究視角，這一視角本屬于大學出研究的本然性視角，但在以往的研究中卻在一定程度上遭到輕視；而且對學術本位進行了內涵界定和內在規定性闡釋，實際上將學術本位這一抽象的概念具體化為評價的標準，從而提供了一個具有相對廣泛意義的理論分析工具。著作從歷史、比較的角度探微大學章程的發生、發展邏輯，并對中國大學章程建設的現實進行了深刻的剖析，視野擴及古今中外，呈現出了一個立體的、具象的、豐富的大學章程；作者有理有據而又富具創造性地論述了大學章程的本質、功能及其作用機制，有效地推進了大學章程的理論探索。本書以推進大學章程實踐為目標，設計了大學章程建設的方案，就大學章程文本建設、程序建設和保障機制建設等都進行了較深入地思考和合理規劃，既有方法論意義上的探索，又有切實推進章程建設實踐的路徑設計。可以說，本書對大學章程的理論問題和實踐應用問題進行了系統化研究，在一定程度上豐富了大學章程理論，使其理論體系更加完善，并有所創新。

本書以學術本位為視角，既重申了大學作為學術共同體的屬性和地位，也確立了大學章程建設的核心價值觀，反映出了鮮明的理想主義情懷。而現實中，大學的功用與價值、大學的制度改革、大學的人才培養和學術活動等，都過度強調實用主義，從而導致功利主義之嫌，使得大學過于強調社會服務的外部價值，而忽略作為智力輸出機構的供給側優化。在此背景下，高等教育研究常常變身為政策詮釋，成為一種“詮釋性”“權宜性”研究，以政治、政策標準取代學術標準、大學自身的標準，以實用或功利標準貶低應然的、理想的標準。可以說，在高等教育改革與研究中，情懷和理想往往不被認可甚至被譏諷，可以說“詩與遠方”漸行漸遠，沒有了“詩意的棲居地”。單純從研究的角度而言，這種研究范式降低了高等教育研究的學術品位，束縛了高等教育研究創新，更重要的是可能會導致高等教育改革實踐的路向錯位。因此，本書中所反映出來的理性精神和理想主義情懷具有十分難得的時代價值和現實意義，因為“高等教育研究實際上是要探討大學如何從現實通向理想，其使命在于推動大學不斷實現理想”，這也是本人的學術追求，這一追求亦體現在《學術本位視域中的大學章程研究》之中。

本文作者張繼明，山東濰坊人，濟南大學高等教育研究院教師，廈門大學教育學博士，從事高等教育理論和管理研究，主要研究領域涉及現代大學制度、大學治理、大學教學創新等。迄今主持和參與各級科研項目多項，公開發表論文近百篇。著作《學術本位視域中的大學章程研究》由山東人民出版社出版，該著作系統分析了大學章程建設如何建設，以達成促進大學回歸學術本位這一核心問題。

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