《2018年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試大綱》英語(yǔ)科目解讀

一、整體特征

《2018年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試大綱》在2016年10月8日教育部考試中心發(fā)布的《關(guān)于2017年普通高考考試大綱修訂內(nèi)容的通知》要求，在《2017年普通高等學(xué)校招生考試大綱》中增加了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的考核內(nèi)容。2016年10月11日，教育部考試中心主任姜鋼在《中國(guó)教育報(bào)》發(fā)表署名文章《探索構(gòu)建高考評(píng)價(jià)體系，全方位推進(jìn)高考內(nèi)容改革》，該文章為今后的高考指明了方向：圍繞立德樹人的教育根本任務(wù)，緊扣全國(guó)統(tǒng)一考試大綱，以考查學(xué)生關(guān)鍵能力和學(xué)科素養(yǎng)為主要目標(biāo)。《2018年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試大綱》繼續(xù)保持了這一根本方向。

二、焦點(diǎn)解讀

2017年高考試題精心萃取思想精華，以家國(guó)情懷教育、社會(huì)關(guān)愛教育和人格修養(yǎng)教育為重點(diǎn)，展現(xiàn)中華文化核心思想理念、傳統(tǒng)美德、人文精神，引導(dǎo)學(xué)生了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的豐富多彩，體悟跨越時(shí)空的獨(dú)特魅力。

英語(yǔ)試題融入中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，引導(dǎo)學(xué)生積極參與中外文化的對(duì)話與交流，通過“講好中國(guó)故事”，增強(qiáng)文化自覺和文化自信。全國(guó)I卷寫作設(shè)置了考生教外國(guó)朋友學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的情境，要求考生給外國(guó)朋友寫封郵件告知上課計(jì)劃，內(nèi)容包括學(xué)習(xí)唐詩(shī)和了解唐朝的歷史。全國(guó)II卷寫作要求考生給外教寫封郵件邀請(qǐng)他參觀中國(guó)剪紙藝術(shù)展。這些情境設(shè)置真實(shí)，任務(wù)要求符合學(xué)生能力水平，又自然融入了我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)外語(yǔ)、了解外部世界的同時(shí)，運(yùn)用中國(guó)元素講好中國(guó)故事，也引導(dǎo)學(xué)生在傳承和發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文明成果的同時(shí)，增強(qiáng)文化自信。

2017年的高考既具有對(duì)以往命題思路的傳承，也有對(duì)未來高考的指向。在過渡中保持平穩(wěn)，在平穩(wěn)中保持創(chuàng)新。

從《2018年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試大綱》來看，2018年英語(yǔ)新課標(biāo)全國(guó)卷應(yīng)具有以下幾個(gè)顯著特征：

（一）注重立德樹人，突出文化品格，既服務(wù)選拔功能，又突出人文素養(yǎng)

2017年的3套試卷，內(nèi)涵豐富，題材寬廣，體裁多樣，各套高考卷以《普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》（征求意見稿）為指導(dǎo)，命題不拘泥于某一版本的教材，著重考查考生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。內(nèi)容涉及英語(yǔ)學(xué)習(xí)的三大主題，即：人與自我、人與社會(huì)，以及人與自然。各個(gè)文本均不同程度的滲透了高考作為選拔性考試應(yīng)具備的隱性的教育功能，既考查了英語(yǔ)作為一門交流工具應(yīng)具備的交際功能，也在語(yǔ)篇中傳遞著至真至善至美的永恒主題，關(guān)注著人類命運(yùn)的共同體。

（二）彰顯文化自信、融入核心價(jià)值，既考查英語(yǔ)知識(shí)，又傳承文化精髓

優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化是中華文化的精髓和象征符號(hào)，是中國(guó)作為經(jīng)濟(jì)大國(guó)應(yīng)具備的軟實(shí)力。近年來的高考，命題人既“偏愛”優(yōu)秀中華傳統(tǒng)文化的考查，又注意在命題中融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀，使整套試卷既有傳統(tǒng)文化的典雅和端莊，又散發(fā)出當(dāng)代中國(guó)的勃勃生命力。

三、備考建議

第一、語(yǔ)言知識(shí)方面，考生要掌握并能運(yùn)用《2018年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試大綱》規(guī)定的英語(yǔ)語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法、功能意念項(xiàng)目（11大項(xiàng)68個(gè)子項(xiàng)）和24個(gè)話題，詞匯量為3500左右。

第二、聽力方面要求考生能聽懂所熟悉話題的簡(jiǎn)短獨(dú)白和對(duì)話。備考過程中，考生應(yīng)從（1）理解理解主旨要義；（2）獲取具體的、事實(shí)性信息；（3）對(duì)所聽內(nèi)容做出推斷；（4）理解說話者的意圖、觀點(diǎn)和態(tài)度等考查方向入手，全面訓(xùn)練考生聽的能力，注意方法多樣、形式各異，注重基本語(yǔ)音、重音、語(yǔ)調(diào)變化、語(yǔ)調(diào)與節(jié)奏及其在口語(yǔ)交流中的運(yùn)用，并能注重主要英語(yǔ)國(guó)家的英語(yǔ)語(yǔ)音差異，加大詞匯訓(xùn)練及詞匯運(yùn)用訓(xùn)練，培養(yǎng)語(yǔ)言能力。

第三、閱讀方面要求考生能讀懂書、報(bào)、雜志中關(guān)于一般性話題的簡(jiǎn)短文段以及公告、說明、廣告等，并能從中獲取相關(guān)信息：（1）理解主旨要義；（2）理解文中具體信息；（3）根據(jù)上下文推斷單詞和短語(yǔ)的含義；（4）做出判斷和推理；（5）理解文章的基本結(jié)構(gòu)；（6）理解作者的意圖、觀點(diǎn)和態(tài)度。

備考閱讀理解訓(xùn)練時(shí)，要注意限時(shí)訓(xùn)練，至少要在15分鐘內(nèi)做兩篇，或35分鐘內(nèi)完成一套題中的閱讀部分（五篇）。在備考中，要注意完形填空訓(xùn)練必須與閱讀相結(jié)合，培養(yǎng)語(yǔ)感，體會(huì)語(yǔ)義，體會(huì)上下文的邏輯關(guān)系。

第四、寫作方面要求考生根據(jù)題示進(jìn)行書面表達(dá)，考生應(yīng)能清楚、連貫地傳遞信息，表達(dá)意思，有效運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)。英語(yǔ)寫作要求盡可能和中學(xué)生的日常生活相關(guān)，寫作要依據(jù)試題中提示要求，要體現(xiàn)出所學(xué)過的語(yǔ)法句式，注意語(yǔ)言得體以及適當(dāng)增加細(xì)節(jié)。在備考中一定要限時(shí)寫作，盡可能把已經(jīng)學(xué)過的句型、句式運(yùn)用到寫作中去，形成自己的寫作框架與套路，盡量使用高級(jí)詞匯，體現(xiàn)“用語(yǔ)言做事”的語(yǔ)言學(xué)習(xí)規(guī)律。

[責(zé)任編輯：楊凡、張蓓]

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